Swinburne_University_Of_Technology_Graduate_Diploma_Of_Arts_TESOL – マレーシア留学サポートセンター

【Swinburne University of Technology】Graduate Diploma of Arts (TESOL)

概要

N/145/7/0117 – MQA/PSA11956
大学院ディプロマ（TESOL）は、TESOLのサーティフィケートコースの需要を満たすために設計されています。この1年間のコースの目的は、第二言語習得における学問的知識の開発を促進し、他の言語の話者への英語教育の分野に焦点を当て、将来の教師と現職の教師にTESOLの分野での教室での実践のための基本的および中間的なツールを装備し、第二言語/外国語教育における現在の理論と教育学を深く探求し、TESOL教育に関連した教室での問題を調査し、第二言語/外国語教育方法論を批判することです。

私たちのメリット

大学院ディプロマ（TESOL）プログラムは、オーストラリアの資格フレームワークに準拠し、マレーシアの資格登録によって認定されています。オーストラリア、ニュージーランド、イギリスで訓練を受けた優秀で経験豊富な講師陣が指導します。クラスは、ブレンド配信を介して実施されています。学生は1年（2学期）で大学院のディプロマを完了することができます。1学期にはわずか13週間で、学生はマレーシアの学校の休暇期間中の3週間だけキャンパスに滞在する必要があり、社会人/現役の教師を受け入れることができます。毎週のオンラインディスカッションとチュートリアルセッションは、学生の進捗状況を追跡するために、キャンバス学習管理システムを介して実施されています。プログラムはまた、学生が自分のペースと利便性で学習し、勉強するための究極の柔軟性を与え、完全にオンラインで実施されている1つのユニットが含まれています。

注：学生はまた、オンラインで完了している学習と教育の単位（EDUで始まる）の大学院証明書のために登録されています。

入学日

8月

期間

1年

学費

総額RM20,080

＊ここに表示されている授業料は、マレーシアのキャンパスで学ぶ学生にのみ適用されます。これは年間の標準的な学習負荷に基づいています。ただし、授業料は各学期の学習負荷に応じて評価され、学習負荷の変動により授業料が調整されることに注意してください。授業料は毎年見直しが行われ、調整されることがあります。

コースの詳細

コースの期間

学習期間は2年間のフルタイムまたは同等のパートタイムです。フルタイムの学生は1学期に4単位、または年間8単位の学習を行うのに対し、パートタイムの学生は1学期に2単位の学習を行うことができます。

一学期は13週間で構成され、1年に2学期があります。各ユニットは24時間の対面授業と12時間のオンライン授業で構成されています。正式な授業に加えて、学生はピア・ティーチング・セッションに参加し、言語教育の技術を実験し、それを批判的に評価する機会を得ることが求められます。

学習ユニット

MAT4101 Phonology and Grammar for English Teachers
このユニットでは、英語を効果的に教えるための準備として、英語の音韻論の知識を発展させます。また、英語の形態論と構文の知識を発展させ、英語の文法を1つ以上の地域の主要言語の文法と比較対照し、その知識を英文法の指導に応用できるようにします。

MAT4104 Methods and Approaches of TESOL
このユニットでは、英語教育の主なアプローチを紹介し、これらのアプローチの根底にある理論的な概念を批判的に理解することができるようにします。

MAT5101 Theories and Practices: Listening, Speaking, Reading and Writing
このユニットでは、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのスキルがどのようにして獲得されるのかを深く理解し、これらのスキルのさまざまな機能に関する教育学的知識を身につけ、効果的な学習に学生を参加させるために、テクノロジーを含むさまざまな教育実践やリソースを統合した授業をデザインします。

EDU60001 Nature of Learning and Teaching (online)
このユニットでは、現代の高等教育の文脈における学習と教育の理論、モデル、アプローチを探求することができるようにする。

MAT4103 Educational Management and Leadership
このユニットでは、専門能力開発の一環としての学校におけるリーダーシップの重要性と、教室内外での教育・学習実践を改善するためのリーダーシップの必要性について紹介します。

EDU60003 Curriculum Design and Assessment (online)
このユニットでは、カリキュラムの開発に関連する重要な概念を特定し、適用することを通して、効果的なカリキュラムと評価の設計を探求します。また、効果的なカリキュラムを確保する上で、学習成果、学習活動の整合性、形成的・総括的な評価が果たす役割について考えます。

EDU60002 Digital Learning Environments or EDU60014 Design and Delivery for Online Learning (online)
これらのユニットでは、学生は適切な教育学的設計を通して学習と教育を強化するためのデジタル技術の使用に焦点を当てます。また、学生は、優れたオンライン教育の実践を、対面、ブレンド、オンライン環境にどのように統合するかを探求します。彼らはオンライン学習デザインのスキルを習得し、効果的に学生の学習とエンゲージメントを促進する魅力的な学習活動、評価タスク、フィードバック方法を開発するためにそれらを適用します。

EDU60004 Scholarly Teaching: To Explore, Evaluate and Improve or EDU60005 Dynamics of Diversity for Inclusive Learning and Teaching (online)
これらのユニットでは、学生は学問的活動としての教育の概念を探求し、学生の学習を改善し、教育実践に情報を提供し、専門的な学習とキャリアを促進するために証拠を使用するために、自分の教育を評価するための戦略を開発します。また、学生は、多様性の概念、教育への意味合いに挑戦し、包括的な学習環境を構築します。

注：学生は、オンラインで完了する学習と教育の大学院証明書（EDUで始まる）のためにSwinburneメルボルンに登録されています。